Schmidtka Edit vagyok, 2005-ben végeztem konduktor-tanító szakon, azóta mozgássérült gyerekekkel, fiatalokkal foglalkozom. A főiskola után 6 évig Budapesten a Mozgásjavító Általános Iskolában dolgoztam, ahol osztályfőnöki és mozgásnevelői feladatköröket láttam el, továbbá házhoz jártam olyan gyerekekhez, akiknek a szállítása nehezen megoldható lett volna.
Ez idő alatt elvégeztem a gyógymasszőr képzést, hogy ezzel kiegészítésem a mozgássérült gyermekek fejlesztését. Nyaranta németországi és magyarországi táboroztatásokban vettem részt sérült gyermekek számára. Ezt követően 10 évig Angliában dolgoztam konduktív módszerre épülő iskolákban, ahol volt lehetőségem elsajátítani az angol-szász oktatási és nevelési szemléletet, elméletet, gyakorlatot.
Két éve költöztem haza családommal, fő állásban utazó-konduktorként látom el a különböző gyermekek mozgásfejlesztését iskolákban és otthoni környezetben egyaránt. Munkám során nagyon sok különböző korú és nehézséggel küzdő gyermekkel, fiatallal találkoztam.
Hiszem azt, hogy minden fejlesztési folyamatot egyénre és családra kell megtervezni, figyelembe véve a család igényeit, lehetőségeiket, így ez ne egy plusz megterhelést jelentsen, inkább találjuk meg azt az egyensúlyt, amiben a gyermek is elérheti a benne rejlő lehetőséget, illetve a család számára is egy harmonikus élet kialakítható.
Utóbbi két évben kezdtem el foglalkozni szenzomotoros integráció módszerre épülő mozgásfejlesztéssel, mivel egyre több gyermek fordult meg nálam, akiknél az elsődleges cél az volt, hogy feladat helyzetbe hozható legyen, és utána meg lehessen kezdeni vele, avagy folytatni egy sokkal strukturáltabb fejlesztést. A szenzomorotos mozgásfejlesztés ehhez nyújt nagy segítséget.
Idén elvégeztem a Longitudinális Komplex Diagnosztikai vizsgálati képzést, ami szintén segítséget ad számomra, hogy a legmegfelelőbb fejlesztési folyamat valósuljon meg a foglalkozások alatt.